关于开展2017年春季心理健康教育系列活动的通知

发布时间:(2017/03/24)

各学院:

根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20173.20咱爱您心理健康教育周和5.25我爱我心理健康教育月活动的通知》(苏教办学[2017]2号),我校将在今年春季开展一系列心理健康宣传教育活动。现有关事宜通知如下:

一、活动主题

    咱爱您,我爱我,春暖江城院

二、活动时间

    2017年3月中旬至5月底

三、活动内容

序号

活动内容

对象

时间、地点

1

2017年“3.20咱爱您”
广场宣传活动暨心理健康开幕式(附件1

全校学生

3月20日11:30-13:30应天校区食堂前;

3月21日11:30-13:30东校区食堂前

2

“管好情绪,赢得人生”主题讲座

(脑科医院心理科主任 李箕君)

全校学生

3月24日中午,应天校区教学楼203教室

3

春日暖阳”困难帮扶活动

各类困难学生

3月中旬至月底,地点不限

4

幸福成长计划第二期——贫困生团体辅导

16级困难生、班级心理委员

4月15日 校内

4月22日 中山陵

5

“大学生常见心理障碍的识别”主题讲座

2016级班级心理委员

3月16日12:15-13:45 东校区教学楼607教室(徐永珍);应天校区教学楼508教室(沈静)

6

“有爱江城”宿舍成长辅导活动

每个校区6-8个宿舍成员

3月30日12:15-13:45,地点待定

7

“咱爱您,我爱我,春暖江城院”手抄报比赛

各学生宿舍

5月,两校区

8

班级心理日

2016级各班学生

5月,各班自定

9

大学生心理辩论赛决赛暨大学生心理健康节闭幕式

全校学生

5月29日下午,体艺馆

10

心理辅导能力培训

全体辅导员

4月,待定

11

宿舍管理员座谈会

两校区宿管员代表

3月28日上午8:30,校区心理咨询室

12

常见心理危机的诊断和常用药物介绍

专兼职心理咨询师

3月23日(周四)上午9:00-12:00,南京财大学仙林校区大学生活动中心210室

13

“破茧成蝶”心理咨询体验

学生个体或群体

常年,两校区心理咨询室

四、活动要求

1. 在发动学生积极参加学校各项活动的基础上,各学院要在本院策划开展系列宣传教育和帮扶活动,普及心理健康知识,传递心灵关爱,并分别在3月底、5月底作出活动总结。

2. 高度重视心理危机排查工作。参照附件二《心理危机干预对象》对本院学生全面开展危机排查,建立心理安全预警信息库。对存在经济困难、学业不良、就业不顺、恋爱受挫、遭遇家庭变故等危机倾向学生予以特别关注、开展全面帮扶并留下记录;对发出自伤、伤人等警示信号的学生,立即开展监护、上报或转介。

3. 请各院在4月1日前提交本院3.20心理健康教育周活动总结、心理安全预警名单电子稿,6月10日前提交5.25大学生心理健康节活动总结电子稿至学工处沈静老师邮箱472512665@qq.com。

  

附件:1.  2017年“3.20咱爱您”广场宣传活动方案

      2. 心理危机干预对象

      3.  2017年3月心理安全预警名单

  

                                                                                                                       学生工作处

                                                                                                                         2017年3月8日

  

附件一

2017年“3.20咱爱您”广场宣传活动暨心理健康节
开幕式活动方案

一、活动目的

营造安全和谐的校园文化氛围,指导大学生进行自我心理调节,形成健康的人格。

二、活动宣传

1. 在食堂门口或者篮球场做小型背景喷绘

2. 横幅:咱爱您,我爱我,爱心传递,情暖江城院 

        积极心理,珍爱生命,健康人生

        心理咨询助你破茧成蝶

3. 心理咨询服务海报、心理咨询值班海报、心理游戏玩法海报

4. 宣传页“赶走抑郁”

5. 校、院心理协会展板

6. 通知学院心理辅导员和班级心理委员参与

三、活动内容

    3月20日、321日,组织我校专兼职心理咨询师分别在应天校区、东校区开展广场宣传系列活动。

(一)现场(预约)咨询

学生与专兼职心理咨询师(4名)咨询互动,有意向者预约到心理咨询室做沙盘体验、心理咨询。

(二)心理测试

由心理咨询师提供心理资本问卷、在学校心理网站为全体学生开通SASSDS、生活事件量表、气质测试、性格与职业类型测试等,供学生现场体验,并对测验结果予以解释。

(三)心理知识竞猜

由心协学生准备一些心理健康知识问答题,答对者赠送小礼品。

(四)心理小游戏

2组心协学生分别组织开展心理小游戏,给学生带来愉悦和欢笑。

附件二

心理危机干预对象

  

心理危机的干预对象主要是存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生。他们一般表现为情绪剧烈波动或认知、躯体、行为等方面有较大改变,暂时不能应对或无法应对正常的生活模式。

1.对存在下列因素之一的学生,应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注

1在心理健康测评中筛选出来的有严重心理问题和自杀倾向的学生。

2遭遇到家庭发生重大变故、身体出现严重疾病、感情受挫、遭遇性危机、与老师和同学发生严重人际冲突等打击和意外刺激的学生。

3学习压力特别大的学生,如第一次出现不及格科目的优秀生、需要重修多门功课的学生、面临退学的学生、完成毕业论文(设计)有严重困难的学生。

4性格内向且经济严重贫困的学生,如性格内向、不善交际且交不起学费的学生、需要经常向亲友借贷且缺乏社会支持系统的学生等。

5人格有明显缺陷的学生。

6有严重心理疾病的学生,如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病的学生。

7出现严重适应不良导致心理问题的新生。

8就业困难导致心理问题毕业生。

9存在明显的攻击性行为或暴力倾向,或其他可能对自身、他人、社会造成危害者。

2.对近期发出下列警示讯号的学生,应作为心理危机的重点干预对象,及时报学工处进行危机评估与干预

1讨论过自杀并考虑过自杀方法,包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡念头者;

2不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者;

3情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑、恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。